Počela je školska godina, a klinci i dalje vise na Internetu umesto da uče po ceo dan i zagreju stolicu kao što bi svi matorci voleli više nego što vole da gledaju dnevnik u pola 8.
Psiholozi su sada još i potvrdili najveće mračne strahove roditelja. Tinejdžeri koji za vreme učenja koriste Facebook imaju znatno slabije ocene od onih koji to ne rade. Deca koja previše vremena provode na Facebook-u postižu čak 20 posto slabije rezultate čak iako je Facebook samo otvoren u pozadini na ekranu računara.
„Naše istraživanje, ali i ranija istraživanja pokazuju da nije tačna pretpostavka da se neprekidnim prebacivanjem sa zadatka na zadatak više toga može obaviti za kraće vreme. U stvarnosti takav način rada zahteva više vremena i uzrokuje povećanje broja grešaka“, kaže profesor Paul Kirschner.
